Når barn vokser, beveger de seg gjennom forskjellige utviklingsstadier som påvirker hvordan de samhandler med verden og menneskene rundt dem. Mens foreldre ofte er raske til å merke seg utviklingsmiljøsteiner som å lære seg å sitte opp eller sove gjennom natten, er det også viktige sosiale milepæler som barnet ditt vil gå gjennom.
En slik milepæl er å nå det samarbeidsfasen av spillet. Hvis du er interessert i å lære mer om stadiene i spillet, kan du lese videre!
Hva er samarbeidsspill?
Cooperative play er det siste av de seks trinnene i leken som er beskrevet av sosiolog Mildred Parten. Kooperativ lek innebærer at barn leker og jobber med andre mot et felles mål eller formål.
Å kunne delta i samarbeidsspill er ekstremt viktig. Det betyr at barnet ditt har de ferdighetene de trenger senere for å samarbeide og samarbeide på skolen og i andre typiske sosiale omgivelser, som idrett.
Kooperativ lek skjer imidlertid ikke over natten. Før barnet ditt når dette stadiet, bør du forvente å se dem gå gjennom fem tidligere stadier av leken.
Befri lek
Ubesatt lek, den første fasen, er når et spedbarn begynner å oppleve verden gjennom sansene sine. De beveger kroppen sin og samhandler med gjenstander ganske enkelt fordi den er interessant eller fordi den føles bra.
På dette stadiet liker din lille ting ting med interessante strukturer og mønstre eller gjenstander som de kan ta på eller se.
Ensom lek
Etter ubesatt lek, flytter barn inn i det uavhengige eller ensomme leketrinnet. I løpet av denne fasen vil et barn leke på egenhånd med liten eller ingen hensyn til hva andre voksne eller barn rundt dem gjør.
I løpet av dette stadiet kan barnet ditt stable og slå over blokker, stille opp eller flytte rundt på gjenstander, bla gjennom en bok eller glede seg over å riste en støysaker eller annet lignende leketøy.
Lekende lek
I løpet av leken på leken vil barna se leken til andre barn mens de ikke faktisk leker selv. Motivet av en intens nysgjerrighet kan små kanskje sitte og observere andre i lange perioder uten å prøve å hoppe inn og leke.
I løpet av dette stadiet ser barnet hvordan lek "fungerer" og lærer de ferdighetene de trenger for å hoppe i når de føler seg klare.
Parallell lek
Etter å ha mestret tilskuerspill, vil et barn være klart til å gå over i parallell lek. Under parallell lek vil barn leke ved siden av og i nærheten av andre barn uten å leke med dem. Barn liker ofte surret som følger med andre barn, men de vet ennå ikke hvordan de kan gå inn i andres spill eller be andre barn om å gå inn i spillene sine.
Du kan føle deg vanskelig når du drar til en lekedato, og det virker som om barnet ditt ignorerer de andre barna, men ofte engasjerer de seg bare i en tidligere leketrinn som denne.
Assosiativ lek
Den siste fasen av spillet før kooperativ lek er assosiativ lek. Under assosiativ lek vil barn leke med hverandre, men organiserer ikke leken mot et felles mål. Barn kan snakke, le og leke sammen, men har helt andre ideer om resultatet av spillet de hver spiller.
Barnet ditt og vennene deres kan alle spille et spill som innebærer matlaging, men en kan være en kokk, en kan være en pappa som lager mat og en kan lage en matbit til dinosauren.
Kooperativ lek
Til slutt, etter mye trening i å kommunisere og samarbeide, flytter et barn inn i den endelige fasen av leken, samarbeidende lek.
Du vil merke at barnet ditt har gått videre til samarbeid når de kan kommunisere ønskede utfall med andre og samarbeide mot et felles mål med hver person som har en egen rolle å spille.
Når begynner kooperativ lek?
Mens hvert barn er forskjellig og vil bevege seg gjennom leketrinnene i et annet tempo, begynner barna generelt å delta i samarbeid mellom 4 og 5 år.
Evnen til å spille samarbeidsavhengig avhenger av barnets evne til å lære og utveksle ideer og tildele og akseptere roller i leken deres. Barn under 4 år er ennå ikke klare til å dele lekene sine for et spill, for å respektere andre barns eiendomsrett, eller til å forstå viktigheten av regler og grenser i et spill.
Du kan oppmuntre til samarbeidsspill ved eksempel. Spill spill som krever tur, diskuter tildeling av roller innen lek og oppmuntrer til kommunikasjon og tilbakemeldinger.
Eksempler på kooperativ lek
Kooperativ lek lar barna jobbe sammen mot et felles mål i stedet for i motsetning til hverandre eller i jakten på å vinne. Foreldre og omsorgspersoner kan fremme kooperativ lek ved å skape et miljø med verktøy og spill barn kan bruke for å samarbeide.
Utendørs kan barn samarbeide om å rake løv, bygge et snøfort eller plante og pleie en hage. Barn kan også samarbeide om å bruke lekeapparater eller leker utenfor på en måte som sikrer at alle får muligheten til å leke, som å rotere mellom lysbildet, huskene og apestengene.
Innendørs kan barn konstruere bygninger og byer fra bokser eller blokker sammen eller bruke figurer og dukker til å utarbeide delte historier. Barn kan også gjenskape scenarier de ser i hverdagen, for eksempel å spille matbutikk, legekontor eller veterinær.
På dette stadiet kan barn også begynne å glede seg over mer organiserte kort- eller brettspill som lar dem jobbe mot et felles mål eller poeng totalt. De kan også glede seg over samarbeidsarbeid som å bygge et puslespill sammen eller male et veggmaleri.
Fordelene med andelsspill
Å oppmuntre barnet ditt til å delta i samarbeid er viktig for å fremme deres langsiktige sosiale utvikling. Under samspill kan de lære og utvikle en rekke livsferdigheter som vil hjelpe dem å komme sammen med andre og bevege seg gjennom verden med suksess.
Under samvirkelek lærer barna:
Samarbeid
Samarbeid er en essensiell livsferdighet som barn vil bruke hjemme, på skolen og i samfunnet når de vokser.
Lek som fremmer en følelse av samarbeid hos barna, viser dem at å jobbe sammen gjør at de kan ha det morsommere og lettere nå målet sitt enn å jobbe eller leke selvstendig.
Kommunikasjon
Under samspill skal barn uttrykke sine behov og ønsker, samt høre og respektere andres behov og ønsker. Barn lærer at hvis de ikke kommuniserer eller lytter effektivt, vil leken ganske enkelt ikke være like morsom.
Når barna fortsetter å vokse og utvikle seg, avgrenser de sine kommunikasjonsevner gjennom lek og fører disse ferdighetene inn i forskjellige deler av livet.
Empati
Under samvirkelek har barna hver en spesiell rolle å spille i spillet sitt. Når barna forhandler regler og roller, lærer de at de må tenke fra andres perspektiv for å sikre at spillet er "rettferdig" for alle.
Denne erkjennelsen av at forskjellige mennesker opplever de samme situasjonene forskjellig, er en av de tidligste formene for empati.
Tillit
Under samarbeidslekk tildeler barn hverandre roller å leke og regler å følge, og må da stole på at alle vil overholde. Barn lærer å verdsette hverandres styrker og bidrag og stole på at de hver og en vil delta på avtalt måte.
Konfliktløsning
Å nå det samarbeidsfasen av leken betyr ikke at barn aldri vil oppleve konflikt når de leker, og faktisk skaper det å samarbeide ofte skaper det store muligheter for små å øve sine spirende ferdigheter i konfliktløsningen.
Når konflikten oppstår, må barn lære å kommunisere problemet effektivt og å brainstorme kompromisser og løsninger som er akseptable og gjennomførbare for alle involverte parter.
Ta bort
Kooperativ lek er den siste fasen av leken og representerer ditt barns evne til å samarbeide og samarbeide med andre barn mot et felles mål.
Barn når ofte det samarbeidsfasen av leken mellom 4 og 5 år etter at de har beveget seg gjennom de tidligere fem stadiene av leken. Du kan fremme samarbeidslek ved å sette opp hjemmemiljøet på en måte som gir barnet ditt verktøyene og lekene de trenger for å lage samarbeidsspill.
Barn lærer gjennom lek, og når de leker samarbeidsvillig med andre barn, vil barnet lære livsnødvendige ferdigheter som de vil bruke nå og når de vokser!
