Er dette barns utvikling på sporet?
Det er et spørsmål foreldre, barneleger, pedagoger og omsorgspersoner spør om og om igjen når barn vokser og forandrer seg.
For å hjelpe med å svare på dette viktige spørsmålet har eksperter på barneutvikling laget mange forskjellige diagrammer og sjekklister som kan hjelpe deg med å holde rede på barneutvikling på flere viktige domener:
- fysisk utvikling
- kognitiv utvikling (tenkeferdigheter)
- språk utvikling
- sosial-emosjonell utvikling
Men før du legger for mye lager i en enkelt sjekkliste …
Vet at du kommer til å se litt variasjon mellom listene. Forskere ved Boston Children's Hospital så på fire av de mest kjente sjekklister for utvikling av barn og fant ut at de omtaler totalt 728 forskjellige ferdigheter og evner.
Enda viktigere er at bare 40 av disse utviklingsmilepelene dukker opp på alle de fire sjekklistene, noe som ber spørsmålet: Bør du være avhengig av en enkel sjekkliste?
En god tilnærming, foreslår disse forskerne, er å begynne med å snakke med barnets barnelege eller leverandør av primæromsorg. Tiltakene som legene bruker, kan være forskjellige fra de foreldrene kan finne på trykte eller online sjekklister.
Barnets lege kan screene barnet ditt for eventuelle utviklingsforsinkelser ved å bruke validerte screeningsverktøy ved eller mellom brønnbesøk.
Det kan også hjelpe å tenke på utvikling som en individuell progresjon, snarere enn som en liste over bokser du bør krysse av for på bestemte intervaller. Hvis fremdriften stopper eller ser ut til å stoppe, er det på tide å snakke med helsepersonellet.
Hvis det er en forsinkelse, kan det noen ganger gjøre en stor forskjell for barnet å identifisere det tidlig.
Milepæler med et øyeblikk
Hvert barn vokser og utvikler seg i et individuelt tempo. Her er en rask titt på noen vanlige milepæler for hver aldersperiode.
Fødsel til 18 måneder
I løpet av denne perioden med dyp vekst og utvikling vokser babyer og endrer seg raskt.
Leger anbefaler at du snakker med babyen din mye i denne fasen, fordi å høre stemmen din vil hjelpe babyen din å utvikle kommunikasjonsevner. Andre forslag inkluderer:
- Korte perioder med magetid for å styrke babyens nakke- og ryggmuskulatur - men pass på at babyen er våken og at du er i nærheten av denne spilletiden.
- Svar med en gang babyen din gråter. Å plukke opp og trøste en gråtende baby bygger sterke bånd mellom dere to.
Utviklingstabell: Fødsel til 18 måneder
| 1-3 måneder | 4-6 måneder | 5-9 måneder | 9-12 måneder | 12-18 måneder | |
| kognitiv |
Viser interesse for gjenstander og menneskelige ansikter Kan bli lei av gjentatte aktiviteter |
Kjenner igjen kjente ansikter Merknader musikk Reagerer på tegn på kjærlighet og kjærlighet |
Bringer hendene opp til munnen Overfører ting fra den ene hånden til den andre |
Ser på at ting faller Ser etter skjulte ting |
Har lært hvordan jeg bruker noen grunnleggende ting som skjeer Kan peke på navngitte kroppsdeler |
| Sosialt og emosjonelt |
Prøver å se på deg eller andre mennesker Begynner å smile til folk |
Reagerer på ansiktsuttrykk Liker å leke med mennesker Reagerer forskjellig på forskjellige taletoner |
Nyter speil Kjenner når en fremmed er til stede |
Kan være kvisete eller foretrekke kjente mennesker |
Kan delta i enkle late spill Kan ha raserianfall Kan gråte rundt fremmede |
| Språk |
Begynner å coo og lage vokallyder Blir rolig når vi snakkes til Cries annerledes for forskjellige behov |
Begynner å babble eller imitere lyder Ler |
Reagerer på å høre navnet deres Kan legge til konsonantlyder til vokaler Kan kommunisere med bevegelser |
Poeng Vet hva "nei" betyr Imiterer lyder og gester |
Vet hvordan jeg kan si flere ord Sier “nei” Bølger bye-bye |
| Movement / Fysisk |
Vender seg mot lyder Følger gjenstander med øyne Griper objekter Løfter hodet gradvis i lengre perioder |
Ser ting og strekker seg etter dem. Skyver opp med armene når du er i magen. Kan være i stand til å rulle over |
Begynner å sitte opp uten støtte Kan sprette når den holdes i stående stilling Ruller i begge retninger |
Trekker opp i stående stilling Crawls |
Går og holder seg på overflater Står alene Kan klatre et eller to skritt fra en kopp |
18 måneder til 2 år
I småbarnsårene trenger barn fortsatt mye søvn, god næring og nære, kjærlige forhold til foreldre og omsorgspersoner.
Leger ved Seattle Children's Hospital tilbyr dette rådet for å skape et trygt og pleiende rom for å maksimere barnets tidlige vekst og utvikling:
- Lag forutsigbare rutiner og ritualer for å holde barnet ditt trygt og jordet.
- Småbarnssikre hjemmet og hagen din slik at barna kan utforske trygt.
- Bruk mild disiplin for å veilede og lære barn. Unngå å treffe, noe som kan forårsake fysisk og emosjonell skade på lang sikt.
- Syng, snakk og les for smårollingene dine for å øke ordforrådene deres.
- Se på barnet ditt for ledetråder om varmen og påliteligheten til alle omsorgspersoner.
- Ta godt vare på deg selv fysisk og følelsesmessig, fordi barnet ditt trenger at du skal være sunn.
Utviklingstabell: 18 måneder til 2 år
| 18 måneder | 24 måneder | |
| kognitiv |
Kan identifisere kjente ting i bildebøker. Vet hva vanlige gjenstander gjør. Skribenter Følger ett-trinns forespørsler som "Vennligst stå opp" |
Bygger tårn fra blokker Kan følge enkle to-delt instruksjoner Grupper som former og farger sammen Spiller spiller som spill |
| Sosialt og emosjonelt |
Kan hjelpe med oppgaver som å legge bort leker Er stolt av det de har utrettet Gjenkjenner meg selv i speil; kan lage ansikter Kan utforske omgivelsene hvis foreldre holder seg i nærheten |
Nyter lekedato Spiller ved siden av andre barn; kan begynne å spille med dem Kan trosse instruksjoner som "sitte ned" eller "komme tilbake hit" |
| Språk |
Kjenner flere ord Følger enkle retninger Liker å høre noveller eller sanger |
Kan stille enkle spørsmål Kan navngi mange ting Bruker enkle toordssetninger som "mer melk" Sier navnene på kjente personer |
|
Bevegelse / fysisk |
Kan hjelpe med å kle på seg Begynner å løpe drinker godt fra en kopp Spiser med en skje Kan gå mens jeg trekker et leketøy Danser blir sittende i en stol |
Løper Hopper opp og ned Står på tuppene Kan tegne linjer og runde former Kaster baller Kan klatre opp trapper ved hjelp av skinner for å holde på |
3 til 5 år gammel
I løpet av disse førskoleårene blir barn mer og mer selvstendige og dyktige. Deres naturlige nysgjerrighet vil sannsynligvis bli stimulert fordi deres verden ekspanderer: nye venner, nye opplevelser, nye miljøer som barnehage eller barnehage.
I løpet av denne veksttiden anbefaler CDC at du:
- Fortsett å lese for barnet ditt daglig.
- Vis dem hvordan du gjør enkle gjøremål hjemme.
- Vær tydelig og konsistent med forventningene dine, og forklar hvilken atferd du ønsker fra barnet ditt.
- Snakk med barnet ditt på alderspasset språk.
- Hjelp barnet ditt med å løse når følelsene går høyt.
- Overvåke barnet ditt i uterom, spesielt rundt vann og lekeutstyr.
- Tillat barnet ditt å ha valg om hvordan de skal omgås familiemedlemmer og fremmede.
Utviklingstabell: 3 til 5 år
| 3 år | 4 år | 5 år | |
| kognitiv |
Kan sette sammen et 3-4-delers puslespill Kan bruke leker som har bevegelige deler som knapper og spaker Kan dreie dørknotter Kan snu boksider |
Kan telle Kan tegne pinnefigurer Kan være i stand til å forutsi hva som vil skje i en historie Kan spille enkle brettspill Kan nevne noen få farger, tall og store bokstaver |
Tegner mer komplekse “mennesker” Teller opptil 10 ting Kan kopiere bokstaver, tall og enkle figurer Forstår rekkefølgen på enkle prosesser Kan si navn og adresse Navner mange farger |
| Sosialt og emosjonelt |
Viser empati for sårede eller gråtende barn Tilbyr hengivenhet Forstår “min” og “din” Kan bli opprørt hvis rutiner blir endret Kan kle seg Vet hvordan jeg kan gjøre om |
Får spille spill som har roller som "foreldre" og "baby" Spiller med, ikke bare ved siden av, andre barn. Snakker om sine likes og misliker later som; kan ha problemer med å vite hva som er ekte og hva som later |
Er klar over kjønn Liker å leke med venner Synger, danser og kan spille skuespill. Veksler mellom å være kompatibel og å være trassig Kan fortelle forskjellen mellom sminket og ekte |
| Språk |
Samtaler som bruker 2-3 setninger om gangen Har ordene for å nevne mange ting som brukes daglig Kan forstås av familien Forstår begreper som "inn", "på" og "under" |
Kan snakke om hva som skjer i barnehage eller på skolen Snakker i setninger Kan gjenkjenne eller si rim Kan si fornavn og etternavn |
Får fortelle historier som holder seg på sporet Reciterer barnehage rim eller synger sanger Kan være i stand til å navngi bokstaver og tall Kan svare på enkle spørsmål om historier |
| Movement / Fysisk |
Kan gå opp og ned trinn med en fot på hver trapp Løper og hopper med letthet Fanger en ball Kan gli nedover et lysbilde |
Kan hamre en knagg i et hull Går bakover Klatrer trapp med sikkerhet Kan hoppe Helles væske med litt hjelp |
Kan være i stand til å svale Bruker saks Humle eller står på en fot i cirka 10 sekunder Kan svinge på svingarm Går på do på toalettet |
Utvikling i skolealderen
I løpet av skoleårene får barn raskt uavhengighet og kompetanse. Venner blir viktigere og innflytelsesrike. Et barns selvtillit vil bli påvirket av de faglige og sosiale utfordringene som presenteres i skolemiljøet.
Når barna blir eldre, er foreldreutfordringen å finne en balanse mellom å holde dem trygge, håndheve regler, opprettholde familieforbindelser, la dem ta noen beslutninger og oppmuntre dem til å akseptere økende ansvar.
Til tross for deres raske vekst og utvikling, trenger de fortsatt foreldre og omsorgspersoner for å sette grenser og oppmuntre til sunne vaner.
Her er noen ting du kan gjøre for å sikre at barnet ditt fortsetter å være sunt:
- Forsikre deg om at de får nok søvn.
- Gi muligheter for regelmessig mosjon og individuell eller lagidrett.
- Skap stille, positive rom for å lese og studere hjemme.
- Begrens skjermtid og overvåke aktiviteter på nettet nøye.
- Bygge og opprettholde positive familietradisjoner.
- Snakk med barna dine om samtykke og å sette grenser med kroppen.
Utviklingstabell: skolealder
| 6-8 år | 9-11 år | 12-14 år | 15-17 år | |
| kognitiv |
Kan fullføre instruksjoner med 3 eller flere trinn Kan telle bakover Vet venstre og høyre Forteller tid |
Kan bruke vanlige enheter, inkludert telefoner, nettbrett og spillstasjoner Skriver historier og brev Opprettholder lengre oppmerksomhetsspenn |
Utvikler synspunkter og meninger som kan avvike fra foreldrenes ideer Øker bevisstheten om at foreldrene ikke alltid er korrekte Kan forstå figurativt språk Evne til å tenke logisk forbedrer seg, men prefrontale cortex er ennå ikke moden |
Internaliser arbeids- og studievaner Kan forklare sine posisjoner og valg Fortsetter å skille seg fra foreldre |
| Sosialt og emosjonelt |
Samarbeider og leker med andre Kan leke med barn av forskjellige kjønn Etterligner voksen oppførsel Føles sjalusi Kan være beskjeden om kropper |
Kan ha en beste venn Kan se fra en annen persons perspektiv Opplever mer gruppepress |
Kan bli mer uavhengig av foreldre. Viser humørighet Økt behov for noe privatliv |
Økt interesse for dating og seksualitet Tilbringer mer tid med venner enn familie Vekst i evne til å innle seg med andre |
| Språk |
Kan lese bøker på klassetrinn Forstår tale og snakker godt |
Lytter av spesifikke grunner (som glede eller læring) Danner meninger basert på hva som høres Kan ta korte notater Følger skriftlige instruksjoner Tegner logiske slutninger basert på lesing Kan skrive om en uttalt hovedidé Kan planlegge og holde en tale |
Kan bruke tale som ikke er bokstavelig. Kan bruke stemmetone for å kommunisere intensjoner; dvs. sarkasme |
Kan snakke, lese, lytte og skrive flytende og enkelt Kan ha komplekse samtaler Kan snakke annerledes i forskjellige grupper Kan skrive overbevisende Kan forstå ordtak, figurativt språk og analogier |
| Movement / Fysisk |
Kan hoppe tau eller sykle Kan tegne eller male Kan pusse tenner, kamme hår og fullføre grunnleggende pleieoppgaver Kan trene fysiske ferdigheter for å bli bedre på dem |
Kan oppleve tegn på tidlig pubertet som brystutvikling og ansiktshårvekst Økt ferdighetsnivå innen sport og fysiske aktiviteter |
Mange kvinner vil ha startet perioder Sekundære kjønnskarakteristikker som armhulehår og stemmeforandringer fortsetter Høyden eller vekten kan endre seg raskt og deretter bremse |
Fortsetter å modnes fysisk, spesielt gutter |
Hva du skal gjøre hvis du er bekymret
Hvis du lurer på om noen aspekter av barns utvikling kan bli forsinket, har du flere alternativer.
Først må du snakke med barnets barnelege og be om en utviklingsscreening. Screeningsverktøyene som legene bruker er mer grundige enn sjekklister på nettet, og de kan gi deg mer pålitelig informasjon om ditt barns evner og fremgang.
Du kan også be barnelegen din om henvisning til en utviklingsspesialist som en pediatrisk nevrolog, ergoterapeut, tale- / språkterapeut eller en psykolog som spesialiserer seg i å evaluere barn.
Hvis barnet ditt er under 3 år, kan du nå ut til det tidlige intervensjonsprogrammet i staten.
Hvis barnet ditt er 3 år eller eldre, kan du snakke med spesialundervisningsdirektøren på den offentlige skolen i nærheten av hjemmet ditt (selv om barnet ditt ikke er påmeldt den skolen) for å be om en utviklingsevaluering. Forsikre deg om at du skriver ned datoen og direktørens navn slik at du kan følge opp om nødvendig.
Det er veldig viktig at du handler med en gang hvis du mistenker en utviklingsforsinkelse eller lidelse, fordi mange utviklingsproblemer kan løses mer effektivt med tidlig intervensjon.
Hva skjer i en utviklingsscreening?
Under en screening kan helsepersonell stille deg spørsmål, samhandle med barnet ditt eller gjennomføre tester for å finne ut mer om hva barnet ditt kan og ikke kan gjøre ennå.
Hvis barnet ditt har en medisinsk tilstand, ble født tidlig eller ble utsatt for et miljøgifter som bly, kan legen gjennomføre utviklingsscreeninger oftere.
Takeaway
Babyer, småbarn og barn i skolealderen utvikler nye ferdigheter og evner i en jevn progresjon når de blir eldre. Hvert barn utvikler seg i et individuelt tempo.
Å bruke sjekklister for utvikling av milepæl kan være nyttig for foreldre og omsorgspersoner som ønsker å være sikre på at et barn vokser på sunne måter. Men det er også viktig å holde alle avtaler for godt barn, da utvikling blir vist på hver av disse.
Hvis du er bekymret for muligheten for en glipp av milepæl, kan legens barn diskutere det med deg og kan gjennomføre en utviklingsscreening etter behov for å gi et tydeligere bilde. Du kan også få kontakt med utviklingsspesialister, tidlige intervensjonsprogrammer og spesialpedagogiske programmer i lokale skoler for å få et barn evaluert.
Sterke bånd mellom foreldre og barn, god ernæring, tilstrekkelig søvn og et trygt, pleiende miljø hjemme og på skolen vil bidra til å sikre at barn har den beste sjansen til å utvikle seg som de skal.
