Omtrent 34 millioner barn over hele verden er rammet av et slags hørselstap, inkludert døvhet. Døvhet er en type hørselstap som resulterer i at de har veldig liten eller ingen funksjonell hørsel.
Noen mennesker er døve, mens andre blir døve senere i livet på grunn av:
- sykdommer
- ulykker
- genetikk
- andre omstendigheter
Gitt endringene i hjernen som oppstår på grunn av hørselstap, kan døve forholde seg til språket annerledes enn personer som er i stand til å høre.
I denne artikkelen skal vi diskutere hvordan språk påvirkes hos døve, samt noen myter og fakta om å være døve. Vi vil også berøre hvordan du skal være hensynsfull og en talsmann for døve i samfunnet vårt.
Tenker døve på et visst språk?
For å forstå hvordan språk påvirker tankene våre, og hvordan dette påvirker måten døve tenker, må vi først forstå den underliggende naturen til menneskelig tanke.
Mennesker tenker vanligvis i strenger av ord, bilder eller en kombinasjon av begge deler:
- Noen mennesker tenker først og fremst med ord, noe som betyr at tankene deres er dominert av ord og fortellinger.
- Andre mennesker tenker først og fremst på bilder, noe som betyr at tankene deres blir dominert av bilder og bilder.
Mennesker som ble født døve
Evnen til å høre ord kan påvirke om noen tenker på ord eller bilder.
Mange mennesker som er døve er aldri hatt sjansen til å høre tale. Dette gjør det veldig usannsynlig at de også kan tenke ved bruk av snakket tale.
I stedet, fordi den primære metoden for døve å behandle språk er gjennom visuelle kommunikasjonsformer, er det mer sannsynlig at de tenker på bilder, ifølge en studie fra 2006.
Disse bildene kan være bilder og bilder av objekter. Eller de kan innebære å se ordtegn, for eksempel på tegnspråk, eller se bevegelige lepper, for eksempel ved leppelesning.
Mennesker som ikke ble døve
Dette fenomenet med visuelt å se tegn og bevegelige lepper kan også være sammenvevd med auditive tanker (ord) hos mennesker som ikke ble døve.
I dette tilfellet vil tankene til tidligere hørte mennesker bli påvirket av hvor mye språk de lærte og hva morsmålet deres er, blant andre faktorer.
Er det andre unike ting som skjer i hjernen?
Det har vært forsket mye på hva annet som skjer med de språkrelaterte sentrene i hjernen når noen blir født døve.
De to primære områdene i hjernen som er påvirket av døvhet er den temporale loben og den venstre halvkule.
Den temporale loben inneholder Wernickes område, som spiller en rolle i prosessering av lyder og skriftlig og talespråk.
Den venstre halvkule inneholder Brocas område, som spiller en rolle i oversettelsen av tanker til tale.
Når noen er født døve, kan ikke det å høre tale eller språk påvirke disse områdene i hjernen.
Dette betyr imidlertid ikke at Wernicke-området eller Broca-området ikke aktiveres for døve. I stedet fant en studie fra 2008 at disse områdene har vist seg å aktivere for tegnspråk i stedet for tale.
Bevisene tyder på at hjernen reagerer på oppfatningen og produksjonen av tegnspråk hos døve på samme måte som den responderer på oppfatningen og produksjonen av tale hos mennesker som er i stand til å høre.
Faktisk testet en liten forskningsstudie utført i 2000 språket og talerelaterte områdene i hjernen hos døve deltakere og hørende deltakere.
De fant lignende språkaktiveringsområder i hjernen mellom både døve og hørende deltakere.
Myte kontra faktum
Det er noen vanlige misoppfatninger om hvordan det å være døv påvirker noens liv.
Her er noen myter og fakta om døvhet som forhåpentligvis kan bidra til å rydde opp i noen av disse misoppfatningene.
Myte: Alt hørselstap er det samme
Fakta: Hørselstap kan variere fra veldig mild til veldig alvorlig. De fleste som er døve født generelt opplever stort hørselstap fra fødselsøyeblikket.
Denne typen hørselstap er medfødt og skiller seg fra hørselstap som kan utvikle seg i barndommen.
Myte: Høreapparat kan gjenopprette hørselstap hos døve
Fakta: Høreapparat er vanligvis et inngrep som brukes mot mildt til moderat hørselstap.
Hvis noen er født dypt døv, kan et cochleaimplantat være et mer passende medisinsk inngrep som kan bidra til å gjenopprette hørsel.
Myte: Bare eldre mennesker kan være døve
Fakta: Selv om hørselstap er en vanlig tilstand som påvirker oss når vi eldes, blir omtrent 0,2 til 0,3 prosent av barna født med forskjellige hørselstap, inkludert døvhet.
Myte: tegnspråk er universelt
Fakta: Det er ingen universelle tegnspråk som alle døve snakker.
Amerikansk tegnspråk (ASL) er språket som døve amerikanere snakker om og skiller seg fra tegnspråk som snakkes i andre land, som Storbritannia eller Japan.
Myte: Alle døve kan lese lepper
Fakta: Ikke alle døve bruker leppelesning som en effektiv form for kommunikasjon. Det er faktisk mange faktorer som påvirker hvor vanskelig leppelesning kan være, for eksempel personen som snakker eller språket.
Myte: Å være døv påvirker ikke de andre sansene
Fakta: De fleste som er født døve har sanser som fungerer i en ellers “normal” kapasitet.
Imidlertid har noen studier fra 2012 antydet at hjørnebarken i hjernen, som normalt behandler lyd, behandler visuelle og berøringsstimuleringer i høyere grad hos døve.
Myte: døve kan ikke kjøre bil
Fakta: Døve kan absolutt kjøre bil og kan gjøre det like trygt og effektivt som de uten hørselshemming.
Når det gjelder utrykningskjøretøy som krever lydbevissthet, er det noen enheter som kan hjelpe døve å gjenkjenne deres tilstedeværelse.
Myte: døve kan ikke snakke
Fakta: Det er en utdatert misforståelse at mennesker som er døve ikke kan snakke. Utenom andre forhold som kan forhindre tale, kan døve snakke, men de kan ha problemer med å kontrollere stemmen sin i mangel av lyd.
Hvordan være hensynsfull
Noen som er døve er ikke en unnskyldning for folk å være hensynsløs eller eksklusiv. Det er hele samfunnets jobb å sikre at vi er inkluderende og respekterer folks funksjonshemninger.
Her er noen tips for hvordan du kan være hensynsfull og talsmann for menneskene som er døve i samfunnet ditt:
- Tal i fulle, klare setninger med døve barn, da dette kan bidra til å styrke deres språkferdigheter. Barn er flytende elever og kan lett hente nye ferdigheter. Når du snakker med et døve barn, kan det å bruke tegnspråk og tydelig tale bidra til å håndheve språklæring.
- Hold en rett linje og snakk sakte og tydelig når du snakker med en som er døv. Hvis du snakker direkte med en døve som forstår leppelesning, kan det å holde et tydelig syn på ansiktet og munnen hjelpe dem å forstå talen din.
- Ikke bruk nedlatende språk eller oppførsel bare fordi noen er døve. Alle fortjener respekt og vennlighet, enten de er berørt av en funksjonshemming eller ikke. Hvis du ikke vil bruke nedlatende språk eller atferd med hørende mennesker, ikke gjør det med døve.
- Vær oppmerksom og inkluderende i sosiale situasjoner som involverer familiemedlemmer, venner eller kollegaer som er døve. I sosiale situasjoner kan noen døve finne seg utelatt. Enten et familiemedlem eller en venn, sørg for å inkludere dem i samtalene dine. Det samme gjelder kolleger eller fremmede - et tilbud om inkludering kan føre til at noen føler seg komfortable og velkomne.
- Bruk tilgjengelighetsalternativer når det er nødvendig, for eksempel teksting eller til og med oversettere. Bruk om nødvendig tilgjengelighetsalternativene som er tilgjengelige for deg. Hvis du for eksempel ansetter noen som er døve, kan bruk av en oversetter bidra til å lette overgangen. Tilgjengelighetsalternativer i andre situasjoner kan også bidra til å støtte inkludering.
- Hvis du er i tvil, spør hva personen trenger. Ikke anta at hver døve du kommer over kommuniserer på samme måte. Når du er i tvil, spør: hvordan foretrekker du å kommunisere, og hva kan jeg gjøre for å gjøre kommunikasjonen enklere for deg?
Bunnlinjen
Mennesker som er døve født, opplever språk annerledes enn de som er født som hører lyder. Uten evnen til å høre er mange døve avhengige av synet sitt for å kommunisere.
Å lære språk gjennom synet påvirker også måten en person tenker. De fleste døve har en tendens til å tenke på bilder som representerer deres foretrukne kommunikasjonsstil.
Hvis du vil lære mer om hvordan du kan være en talsmann for døvesamfunnet, kan du besøke Døves Landsforening for mer ressurser.
